viernes, 18 de mayo de 2007
QUIENES SOMOS
PRESENTACIÓN
La Asociación “Colmena Juvenil“ se fundó el 5 de enero de 2004 y obtiene su personería jurídica el 26 de agosto del 2004, a partir de la Resolución Prefectural No. 187/2004. El Directorio de la Asociación es un grupo de personas que trabajan en la problemática de niñez, adolescencia y juventud que han conformado con un grupo de adolescentes la institución.
La estructura organizacional de la institución es horizontal y se caracteriza por la conformación de un grupo de jóvenes[1] entre los 13 y los 22 años de edad y 2 personas adultas, que tienen a su cargo la representación institucional: de Dirección y representación legal: María del Rosario Fernández Ugarteche, Coordinador de Proyectos y responsable de Equipo Técnico Pedagógico: Orlando Luís Munguía Mamani y en la parte operativa jóvenes agrupados en torno a la institución y que tienen bajo su responsabilidad la implementación de la metodología y que trabajan de manera directa con otros/as adolescentes
Pretendemos desarrollar habilidades, destrezas, competencias en niños, niñas y jóvenes de ambos sexos en base a desarrollar experiencia y conocimiento sobre VALORES que permitan procesos de promoción y prevención de situaciones de riesgo para fortalecer el proceso de responsabilidad familiar y social, motivando de esta manera su participación en la sociedad y rescatando su actoría social.
Por lo cual pretendemos que se pueda prevenir todas aquellas situaciones de riesgo en las cuales niños, niñas y jóvenes se enfrenten; no sólo a través de brindar información, sino también modificando el comportamiento y recuperando los valores sociales y principios individuales,
Entre las situaciones de riesgo se tiene: pobreza, consumo de drogas lícitas e ilícitas, embarazos no deseados, ITS y VIH/SIDA, incorporación a grupos de “alto riesgo”, abandono escolar y violencia, que pueden ser agrupados en aquella su situación de riesgo y desventaja social.
Actualmente el contenido formativo/educativo se basa en las demandas de niños, niñas y jóvenes, y no de los y las adultos/as, y se ha desfocalizado el protagonismo de la prevención de riesgos para centrarse en la educación afectiva, de valores y en las habilidades necesarias para ello. Además, esto se ha intentado hacer utilizando nuevos soportes, como ser el descubrimiento de fortalezas, habilidades y capacidades personales y sociales pero también a partir de la transmisión de conocimiento a través de otros jóvenes que actúan como “facilitadores” en la transmisión de la información y conocimientos, a partir de su propia historia y experiencia personal.
En este marco el enfoque de trabajo tiene como pilares los valores, la de calidad de vida, la resiliencia, habilidades para la vida y la pedagogía la ternura.
Nuestra visión:
Apoyar en la construcción de una sociedad equitativa y justa, sin diferencias ni discriminación, respetando la diferencia en la diversidad; rompiendo los modelos androcéntrico[2] y adultocéntrico[3],
Nuestra misión:
Lograr el ejercicio pleno de la ciudadanía recuperando espacios, organización y rol protagónico de los y las adolescentes y jóvenes que permita romper su moratoria social como juventud, mediante el fortalecimiento, participación protagónica, entendida como protagonismo y contribución a la disminución de su desventaja social, económica y discriminación de la sociedad en su conjunto.
Nuestros objetivos:
· Apoyar todas las iniciativas y/o ejecutar proyectos relacionados al tema de adolescencia y juventud.
· Planificar y ejecutar programas y proyectos en la búsqueda de:
- Promover el conocimiento de la Constitución Política del Estado y el ejercicio de la Ciudadanía.
- Ampliar el conocimiento y ejercicio de los Derechos Humanos y Derechos Sexuales.
- Mayor ejercicio de los derechos a la salud (anticoncepción, prevención ITS –VIH- SIDA)
· Coordinar con las organizaciones e instituciones locales, municipales, provinciales, departamentales y nacionales en lo referente a la Información, Educación, Formación y Capacitación en la temática de la adolescencia y la juventud.
· Implementar proyectos que apoyen la educación sobre sexualidades y en diversidades sexuales y genéricas con adolescentes y jóvenes.
Nuestra metodología de trabajo:
a) PARTIR DEL MISMA PERSONA. Recuperar la experiencia viviencial de cada uno/a de los/as participantes.
b) ORIENTACIÓN INTENCIONAL. El objetivo, el hacia dónde se encamina lo recuperado. No quedarse en lo anecdótico y pasar a profundizar sobre los mecanismos internos y la experiencia de vida.
c) EL ACOMPAÑAMIENTO. Evitando una actitud paternalista se cobijan las reflexiones y decisiones tomadas entre las intenciones de ambos y las cuestiones iniciales de cada persona se da la trama de la metodología.
Principios ideológicos en la aplicación de la metodología
v RECUPERAR Necesidades, intereses, acciones ESPECÍFICAS de las personas.
v OFRECER Concepciones, teorías, instrumentos COMPLEMENTARIOS a la reflexión de las personas.
v CREAR técnicas, conocimientos, experiencias UTILIZABLES en la práctica de las personas.
La Población Objetivo:
La institución tiene como población objetivo se encuentra en el rango de edad entre los 13 y 22 años de edad de ambos sexos.
En el desarrollo de las actividades de manera directa, en algunos casos, e indirecta en otros se ha trabajado con niños, niñas, jóvenes y adultos; éstos últimos, madres y/o padres de familia de los y las participantes, madres y padres, dirección y personal docente de Unidades Educativas donde se ha desarrollado actividades. También se ha trabajo con público en general en ferias y festivales realizados por los y las adolescentes
Nuestras actividades más importantes:
· Los y las jóvenes tienen un espacio donde desarrollan sus capacidades, habilidades y destrezas tanto sociales, cognitivas como emocionales; y el “trabajo”, entendido éste como desarrollo de valor social y no sólo económico.
· Realizamos procesos de formación vivénciales con jóvenes, bajo el enfoque de resiliencia, pedagogía de la ternura y recuperación de saberes en la realización de proyectos y/o programas; lo que permite establecer un grupo permanente de jóvenes que son parte de la institución.
· Análisis y reflexión en temáticas: Autoestima, Resiliencia, Capacitación en Valores, Prevención de ITS/VIH, Prevención de consumo de drogas lícitas e ilícitas, organización y protagonismo, proyecto de vida y microempredimiento. De manera individual y/o grupal.
· Se desarrollan actividades de teatro, arte circense y presentación en ferias y festivales.
· Cursos de actualización para adolescentes vía Internet y otros.
Nuestras prioridades de trabajo:
La prioridad principal está en fortalecer las capacidades, habilidades, destrezas, actitudes y valores en jóvenes de ambos sexos.
Para ello, los y las jóvenes tienen sus espacios de trabajo propios, donde desarrollan actividades y que se les apoya en desarrollo de su superación personal tanto educativa, laboral como social. También son ellos los que elaboran propuesta de proyectos y/o trabajo; que nos permite tener como prioridad su PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA.
La Paz – Bolivia - 2007
[1] Consideramos jóvenes a todas aquellas personas que se encuentran en el rango de edad entre los 13 y los 22 años de edad
[2] Androcéntrico es la organización del mundo, sus estructuras económicas y socioculturales, a partir de la imagen del hombre, percibido fundamentalmente como lo masculino.
[3] El adultocentrismo es una visión del mundo donde replantea que solo los adultos, son las personas que están "preparadas" para dirigir la sociedad y que son el modelo de desarrollo social, adultez que se manifiesta en la experiencia, en la madurez, y en toda una visión del mundo.
La Asociación “Colmena Juvenil“ se fundó el 5 de enero de 2004 y obtiene su personería jurídica el 26 de agosto del 2004, a partir de la Resolución Prefectural No. 187/2004. El Directorio de la Asociación es un grupo de personas que trabajan en la problemática de niñez, adolescencia y juventud que han conformado con un grupo de adolescentes la institución.
La estructura organizacional de la institución es horizontal y se caracteriza por la conformación de un grupo de jóvenes[1] entre los 13 y los 22 años de edad y 2 personas adultas, que tienen a su cargo la representación institucional: de Dirección y representación legal: María del Rosario Fernández Ugarteche, Coordinador de Proyectos y responsable de Equipo Técnico Pedagógico: Orlando Luís Munguía Mamani y en la parte operativa jóvenes agrupados en torno a la institución y que tienen bajo su responsabilidad la implementación de la metodología y que trabajan de manera directa con otros/as adolescentes
Pretendemos desarrollar habilidades, destrezas, competencias en niños, niñas y jóvenes de ambos sexos en base a desarrollar experiencia y conocimiento sobre VALORES que permitan procesos de promoción y prevención de situaciones de riesgo para fortalecer el proceso de responsabilidad familiar y social, motivando de esta manera su participación en la sociedad y rescatando su actoría social.
Por lo cual pretendemos que se pueda prevenir todas aquellas situaciones de riesgo en las cuales niños, niñas y jóvenes se enfrenten; no sólo a través de brindar información, sino también modificando el comportamiento y recuperando los valores sociales y principios individuales,
Entre las situaciones de riesgo se tiene: pobreza, consumo de drogas lícitas e ilícitas, embarazos no deseados, ITS y VIH/SIDA, incorporación a grupos de “alto riesgo”, abandono escolar y violencia, que pueden ser agrupados en aquella su situación de riesgo y desventaja social.
Actualmente el contenido formativo/educativo se basa en las demandas de niños, niñas y jóvenes, y no de los y las adultos/as, y se ha desfocalizado el protagonismo de la prevención de riesgos para centrarse en la educación afectiva, de valores y en las habilidades necesarias para ello. Además, esto se ha intentado hacer utilizando nuevos soportes, como ser el descubrimiento de fortalezas, habilidades y capacidades personales y sociales pero también a partir de la transmisión de conocimiento a través de otros jóvenes que actúan como “facilitadores” en la transmisión de la información y conocimientos, a partir de su propia historia y experiencia personal.
En este marco el enfoque de trabajo tiene como pilares los valores, la de calidad de vida, la resiliencia, habilidades para la vida y la pedagogía la ternura.
Nuestra visión:
Apoyar en la construcción de una sociedad equitativa y justa, sin diferencias ni discriminación, respetando la diferencia en la diversidad; rompiendo los modelos androcéntrico[2] y adultocéntrico[3],
Nuestra misión:
Lograr el ejercicio pleno de la ciudadanía recuperando espacios, organización y rol protagónico de los y las adolescentes y jóvenes que permita romper su moratoria social como juventud, mediante el fortalecimiento, participación protagónica, entendida como protagonismo y contribución a la disminución de su desventaja social, económica y discriminación de la sociedad en su conjunto.
Nuestros objetivos:
· Apoyar todas las iniciativas y/o ejecutar proyectos relacionados al tema de adolescencia y juventud.
· Planificar y ejecutar programas y proyectos en la búsqueda de:
- Promover el conocimiento de la Constitución Política del Estado y el ejercicio de la Ciudadanía.
- Ampliar el conocimiento y ejercicio de los Derechos Humanos y Derechos Sexuales.
- Mayor ejercicio de los derechos a la salud (anticoncepción, prevención ITS –VIH- SIDA)
· Coordinar con las organizaciones e instituciones locales, municipales, provinciales, departamentales y nacionales en lo referente a la Información, Educación, Formación y Capacitación en la temática de la adolescencia y la juventud.
· Implementar proyectos que apoyen la educación sobre sexualidades y en diversidades sexuales y genéricas con adolescentes y jóvenes.
Nuestra metodología de trabajo:
a) PARTIR DEL MISMA PERSONA. Recuperar la experiencia viviencial de cada uno/a de los/as participantes.
b) ORIENTACIÓN INTENCIONAL. El objetivo, el hacia dónde se encamina lo recuperado. No quedarse en lo anecdótico y pasar a profundizar sobre los mecanismos internos y la experiencia de vida.
c) EL ACOMPAÑAMIENTO. Evitando una actitud paternalista se cobijan las reflexiones y decisiones tomadas entre las intenciones de ambos y las cuestiones iniciales de cada persona se da la trama de la metodología.
Principios ideológicos en la aplicación de la metodología
v RECUPERAR Necesidades, intereses, acciones ESPECÍFICAS de las personas.
v OFRECER Concepciones, teorías, instrumentos COMPLEMENTARIOS a la reflexión de las personas.
v CREAR técnicas, conocimientos, experiencias UTILIZABLES en la práctica de las personas.
La Población Objetivo:
La institución tiene como población objetivo se encuentra en el rango de edad entre los 13 y 22 años de edad de ambos sexos.
En el desarrollo de las actividades de manera directa, en algunos casos, e indirecta en otros se ha trabajado con niños, niñas, jóvenes y adultos; éstos últimos, madres y/o padres de familia de los y las participantes, madres y padres, dirección y personal docente de Unidades Educativas donde se ha desarrollado actividades. También se ha trabajo con público en general en ferias y festivales realizados por los y las adolescentes
Nuestras actividades más importantes:
· Los y las jóvenes tienen un espacio donde desarrollan sus capacidades, habilidades y destrezas tanto sociales, cognitivas como emocionales; y el “trabajo”, entendido éste como desarrollo de valor social y no sólo económico.
· Realizamos procesos de formación vivénciales con jóvenes, bajo el enfoque de resiliencia, pedagogía de la ternura y recuperación de saberes en la realización de proyectos y/o programas; lo que permite establecer un grupo permanente de jóvenes que son parte de la institución.
· Análisis y reflexión en temáticas: Autoestima, Resiliencia, Capacitación en Valores, Prevención de ITS/VIH, Prevención de consumo de drogas lícitas e ilícitas, organización y protagonismo, proyecto de vida y microempredimiento. De manera individual y/o grupal.
· Se desarrollan actividades de teatro, arte circense y presentación en ferias y festivales.
· Cursos de actualización para adolescentes vía Internet y otros.
Nuestras prioridades de trabajo:
La prioridad principal está en fortalecer las capacidades, habilidades, destrezas, actitudes y valores en jóvenes de ambos sexos.
Para ello, los y las jóvenes tienen sus espacios de trabajo propios, donde desarrollan actividades y que se les apoya en desarrollo de su superación personal tanto educativa, laboral como social. También son ellos los que elaboran propuesta de proyectos y/o trabajo; que nos permite tener como prioridad su PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA.
La Paz – Bolivia - 2007
[1] Consideramos jóvenes a todas aquellas personas que se encuentran en el rango de edad entre los 13 y los 22 años de edad
[2] Androcéntrico es la organización del mundo, sus estructuras económicas y socioculturales, a partir de la imagen del hombre, percibido fundamentalmente como lo masculino.
[3] El adultocentrismo es una visión del mundo donde replantea que solo los adultos, son las personas que están "preparadas" para dirigir la sociedad y que son el modelo de desarrollo social, adultez que se manifiesta en la experiencia, en la madurez, y en toda una visión del mundo.
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